新华社北京9月10日电(记者罗飞、肖海川、李双喜)9月10日，新华日报出版了一本名为《中国日报》的杂志；喜鹊桥项目；，这样他们就可以安顿下来教书了。”；阳光员工“；，让它们合理有序地流动– - -在许多地方增加政策供给，以解决农村教师队伍建设中的难点和难点；激活"e；农村教师的工作条件
夫妻都是特殊的岗位教师，分居。申请后可转校任教；通过报价（"e）；阳光员工“；规划实现城乡优秀教师有序流动，鼓励青年教师成长；在农村学校，申请高级教师30年，副高级教师20年，中级教师10年，不受职位结构比例的限制。近年来，许多地方通过加大对农村教师的政策供给，努力解决农村教师建设中的痛点和难点；激活报价（"e）；农村教师的工作条件得到改善
最近，教育部、中央组织部、中央编辑部、国家发改委、财政部、人力资源和社会保障部等六个部门，出台《关于加强新时期农村教师队伍建设的意见》，针对薄弱环节，希望通过提高工资、改善社会地位、畅通职业发展渠道、加强教师培训等措施，为农村教师创造良好的成长环境，也为农村教师创造更好的教育环境
**(字幕)“引用”；鹊桥项目；让特殊岗位教师安心教学 **
何芳芳和她的情人王顺祥都是大学生。2013年，他们在贵州省威宁县被招聘为特殊岗位教师，但被分配到不同城镇的乡村学校工作
为了结束他们的异地身份，这对夫妇向威宁县教育局申请，希望转到同一所小学
”；我申请时非常紧张。我不知道我是否能通过。毕竟，农村地区普遍缺乏教师。出乎意料的是，教育局非常了解我们，很快就把我的妻子转到了我的小学；说起过去，何芳芳依然遗憾
2013年9月开学后，何芳芳在新发乡阿嘎村响水小学四年级担任班主任；上学期班上只有少数学生通过了期末考试，成绩较好的学生只得了60或70分教书育人没有捷径。何芳芳选择在每个班级都脚踏实地。2016年，何芳芳带着三岁的孩子毕业了。在初中英语考试中，该班有50多名学生，平均成绩85分，居全乡第一；我非常感谢教育局把我和妻子调到同一所学校。”；何芳芳表示，如果没有这样的调整，也许她不会如此安心地坚守农村
由于他们的出色表现，何芳芳和王顺祥于2016年9月被调到了新发中心小学
教育扶贫是阻止贫困代际传递的根本措施。为提高农村义务教育水平，贵州省率先将威宁县纳入；特殊岗位计划；在实施范围内，借助特殊岗位教师计划，努力补充农村地区的不足”；缺乏教师”；
威宁县短板专门发布了《威宁自治县特殊岗位教师管理办法》，规定如果夫妻双方都是特殊岗位教师，且居住分开，可以调整为在一所学校任教，一个乡镇或相邻乡镇学校按照规定的原则和方法
赵家国也是教育版“；鹊桥项目；的受益人。2013年以来，赵家国一直在威宁县新发乡民族教学中心工作，而他的妻子则在100多公里外的威宁县盐仓镇姚站小学工作；我们于2014年结婚，2015年生了一个孩子。一个情人很难照顾孩子和上课；赵家国说，有时候孩子生病了，他们不能照顾自己。他们心中有着特殊的矛盾
2017年6月，赵家国向教育部门提出申请，希望能和妻子调到一起工作。教育部门根据有关规定批准了他的申请。同年8月，赵家国被调到盐沧镇姚站小学，结束了与恋人的长期生活；当他们在一起时，他们不仅能照顾好孩子，而且还能做好工作。他们尤其脚踏实地，工作热情更高。”；赵家国说
要帮助穷人，首先要支持自己的愿望，启迪自己的思想。在走向小康的道路上，农村教师是；“日志”；智慧“；的关键载体。正是这样一群人在农村扎根；点灯器；，更多的人能够改变自己命运的轨迹
记者了解到，农村教师基础不稳定和人才流失的现象也令人担忧。在一些经济欠发达地区，每月1000元的缺口足以撼动经过多年培训的骨干教师的心；一些农村教师热衷于寻求流动性；在郊区三年，在城市五年
为了成为农村教师”；能够留下来并拥有希望”；，近年来，山东省加大了对农村教师的职称优惠力度
山东省教育厅副厅长戴龙成表示，为了开辟农村教师的发展渠道，农村学校的教师已经申请了30年的高中教育，副高级学历20年，中级学历10年，不受岗位结构比例限制。 要让农村教师安心教学，除了对自己的职称抱有希望外，还应该关心自己的生活。在3万套农村教师流动宿舍的基础上，山东计划今年再建设1万套，三年内再建设3万套农村教师流动宿舍
戴龙成表示，教师享受的乡镇工作补贴已全面落实，农村教师人均月资金比城市教师高出约400元；实施边远困难地区农村教师生活补贴政策。微山县、长岛县、湖区和海岛区的农村教师将每人每月额外发放600元。对边远山区和困难山区农村教师的补贴，由各地根据实际情况确定；我没想到我会成为首批晋升为高级职称的农村教师之一；尹训强，济南市长清区双泉初级中学生物教师，1987年大学毕业后，在农村任教33年。他说，他于2004年晋升为副高级职称；那时，这样的职称和等级已经结束了；。现在，政策红利允许他；“教授”；职级头衔不仅是对过去坚持三尺讲台的鼓励，也是对未来发挥高级教师作用的激励
尹训强目前的月薪已达11000元”；随着农村振兴战略和惠及教师政策的实施，相信会有更多的年轻人选择在农村学校任教。”；尹训强说
**(字幕)“引用”；阳光人员；，促进农村教师合理流动 **
通榆县位于吉林省西部，大兴安岭南麓。这是一个贫困地区。它曾是国家扶贫重点县
与许多经济欠发达县一样，如何留住农村教师，促进城乡教育均衡，成为当地教育部门头疼的问题。通过实施；阳光员工“；根据计划，该县有效地解决了问题
据吉林省教育厅教师事务办公室主任徐志介绍，所谓；阳光人员；，通过公开岗位、阳光择业、定性评分等形式，促进优秀教师在城乡有序流动，刺激青年教师成长
郝立超是2009年通榆县首批特聘岗位教师之一。毕业于长春光华学院，被分配到通榆县香海蒙古乡香海学校工作。孩子出生后，郝丽超越来越迫切地想回到县里照顾家人
2013年，她得知县里有相关政策。服务期满后，符合本县需要和条件的教师可以报名参加；有人建议我找个人在城里花钱。我谁都不认识，所以我以尝试的态度签约了。”；郝丽超回忆道
在提交个人材料后，根据当年的评估排名，她排名第一，这符合县转移政策，因此她被调到通榆实验小学担任汉语教师
”；阳光员工“；让农村教师能够；阳光进入城市；。通榆县可以调动工作五年以上的农村教师。值得一提的是，这项政策已经放松，但教师的流动还没有；井喷
事实上，随着城乡差距的逐步缩小，相当一部分农村教师选择；Stay"e
华阳，通榆县苏公沱学校教师，2009年毕业于白城师范大学。当我第一次向学校报到时，我发现苏公坨学校仍然是一座砖房平房，校舍破旧不堪。学校距离县城20多公里。每天通勤是不现实的。它只能租到周围的房子，这很不方便
华洋也辞职了，以为自己考上大学时不想下乡。结果，他回到了农村
然而，作为第一批当地特殊岗位教师之一和当时学校的第一位大学生教师，校长试图留住她。因此，她为自己设定了一个最后期限，在服务期满后回到县里工作
2010年，苏公陀学校的校舍被重建，砖房被拆除，初中和小学合并为一所九年一贯制学校，学校还为学生和教师修建了宿舍和食堂。华阳有一个单独的教师宿舍，每天吃学校食堂，这使生活更方便，教学更舒适。今年，她成为了校长和数学主教。苏公坨小学五年级学生吕家磊记得第一次听华阳的数学课；它既新颖又有趣。上课就像玩游戏。原来数学课很有趣2012年，他第一次在五年级接管数学。华阳惊讶地发现，全班数学平均分只有60分。一提到数学，学生们都喊头痛
她利用业余时间免费教学生数学，使用大学最新的数学教学方法，带着学生一起去；播放并引用；“玩数学”；当孩子们不知道一平方米有多大时，我让他们站在一平方米的地砖里，感受面积；华阳说，这让枯燥的课堂变得活跃起来。半年后，全班数学平均分提高到90分以上
随着对农村教育的不断投入，2015年，农村学校也有了电子白板。华阳很年轻，很容易接受新事物。她是学校里第一个使用电子白板的人，并教其他老师使用它。后来，电子白板实现了班与班的交流，农村学校硬件不低于县城
2018年，华阳入选教育部教师工作司主办的农村优秀青年教师培训奖励计划。华阳在基层教育方面有着丰富的实践经验，走出村去白城和长春进行培训和交流；我学习了最新的教学方法和班级管理理念。”；华阳说，他希望有更多的培训项目来开阔视野，克服职业倦怠。在工作了11年后，她不想回到县里。这不仅是因为农村学校硬件的改善，也是因为教育的初衷；这里的孩子们更需要我，更能实现我的人生价值。”；华阳坚定地说。(终止)