**光明日报北京4月6日电（记者金浩田） **6月6日，教育部发布《关于做好2022年高考命题工作的通知》（以下简称《通知》），要求各地积极推进省级统一命题，对尚未实施省级统一命题的省份，特别是所辖内陆城市的命题单位存在命题管理不完善、条件保障不足、命题人员数量不足、命题质量低等问题的省份，应努力在2022年实现全省统一命题，确保命题质量。不具备条件的省份要研究提出工作计划，加快推进全省统一命题，明确时间表和路线图，到2024年实现全省统一命题
教育部表示，根据各地对高考命题的跟踪评估，部分地方仍存在命题过多、试卷难度不合理、，高比例的记忆测试题等2022年将迎来；“双减号”；对于政策实施后的第一次高考，做好2022年高考的命题，对于指导和深化义务教育教学改革，促进减负提质，巩固；“双减号”；成绩意义重大
因此，通知要求各地坚决取消初中学业水平考试的大纲或考试指导书，不得超出标准命题，任意扩大或缩小考试内容的范围。严禁将高中课程内容、学科竞赛题和课后培训内容作为考试内容，以确保学科命题与教学、考试的衔接。进一步对相关学科试卷的长度、容量和难度提出规范性要求，不仅可以防止试卷的难度增加学生的学业负担，还可以避免区分试卷的难度。根据不同学科的特点，合理设置试卷结构，减少记忆试题，增加探索性、开放性、综合性试题，坚决防止怪题和怪题，《通知》要求，各地在高中升学考试命题工作中，要建立试题政治考试制度，切实加强各学科特别是语言、道德和法治、历史、地理等学科试题的政治考试，重点检查选题的价值取向和材料使用的严谨性，杜绝国旗、国徽使用不规范、国家地图布局不完整、民族风俗和宗教信仰不尊重等问题，确保试题的正确政治方向
值得注意的是，教育部还对命题人员提出了明确要求，以确保他们符合国家要求；原则上，每个主题命题组不得少于5人（包括至少两名试题评论员）。”；基本要求。申请人应以优秀学科教研人员和初、高中骨干教师为主，积极吸收高校、科研机构及其他相关机构的合格专业人才。严禁命题人员参与考试指导材料的编写和校外培训活动
光明日报（2022年4月7日，08版） 来源：光明。通用域名格式-光明日报