2019年3月13日至2020年3月12日，北京交通大学与光辉城市(重庆)科技有限公司合作VR胡英东担任建筑设计课程开发研究的项目负责人，辅助创新思维方法。据报道，该项目是北京交通大学的凝聚力"创新育人，育创新人"、“科教+产教"在虚拟仿真技术下探索双融合共识"创新思维和方法”教学改革的突出成果。主要从三个方面进行创新：1。手段创新，加强创新技术与传统教学媒体的结合。2、对象创新，探索学习规则与课程开发相结合。3、成果创新，实践校内应用与校外推广相结合。北京交通大学非常重视教育部产学协作教育项目。经过一年的项目研究和实施，团队取得了以下主要成果：1。寻找学习规则，数据支持下的教学实验结果对建筑设计主要课程进行了三次全周期教学实验，通过定量和定性的数学统计分析，探索"VR+思维训练方法"影响创意设计课程积极作用的因素和程度的教学规律。“过程性评价”、“总结性评价”、“统计分析教学数据”、“量表设计说明的教学效果和影响"10份研究报告共6份.5万字，系统记录和总结项目"计划-教学实验-课程优化—-总结"全过程。研究报告数据详细，为后续课程的发展奠定了坚实的基础。2、深化技术整合，根据教学改革研究的课程开发成果，围绕教学内容和步骤开展建筑设计必修课Ⅲ》课程开发，课程持续80小时，课程优化了学生过程评价和教学效果评价中暴露出的问题。3、 扩大学术高度，根据协同教育的交流和推广成果，与国内高水平同行进行交流，测试和推广教学改革成果。撰写1篇教学改革成果，3篇相关教学改革论文，多次参与"全国建筑数字技术教学与研究学术研讨会”(数工委)，“建筑教育国际学术研讨会暨全国建筑学院院长系主任会议”（教学指导委员会），并做分论坛报告，参与虚拟现实技术与教学研究和讨论的规划和协作教育项目组织。在以往研究成果的基础上，通过比较和分析主客观数据，开展基于有效性的再试验SPSS软件进行统计分析，探索VR技术在建筑设计教学进程中发挥的作用机制，取得的技术成果详实丰富，在理论建构与创新、成果应用于VR介入设计思维教学效果评价的研究成果，符合本课题预期的研究要求和目标。研究成果广泛应用于学校的多年级设计和教学中，并举办了两次学生作品展览。依托项目学校批准国家一流本科课程、国家一流本科专业、学校教学成果一、二等奖、工程高新技术实验室1、国家创新3、国家竞赛5项。通过广泛的宣传、交流和推广，吸引了7所建筑兄弟大学进行教学和交流。教学改革成果在重庆大学、哈尔滨理工大学、西南交通大学、北京理工大学、华侨大学等10多所大学的主要设计课程、毕业或竞赛中得到推广，成果受到同行教师的好评。特别声明：上述文章仅代表作者自己的观点，而不代表新浪网络的观点或立场。如果您对工作内容、版权或其他问题有任何疑问，请在工作发布后30天内联系新浪网络。