成都人民日报12月18日电(郭莹)职业教育是国家教育体系和人力资源发展的重要组成部分。营造人才成才的良好环境，大力培养人才“大国工匠"“能工巧匠”，能有效促进就业，改善民生，促进区域经济高质量发展。 如何实现职业技能人才培训机制的创新？如何促进校企有机融合，满足市场对专业技能人才的迫切需求？泸州职业技术学院党委书记何杰在12月17日举行的2021大学校长论坛上对上述问题发表了自己的看法。 何杰认为，产业教育一体化是职业教育的生命线，是职业教育的基本模式，也是职业教育的关键。深化产业教育一体化和校企合作，必须实现体制机制创新，建设校企利益共同体，实现互利互利，共同促进适应经济社会发展和行业企业需求的现代职业技术人才培训。 泸州职业技术学院党委书记何杰在人民网2021大学校长论坛上。 张玉琳摄 “专业围绕产业转” 让学生"毕业即就业” 专业随产业转型发展是职业教育高质量发展的内在要求。以市场需求为导向，职业教育的最终目的是培养能够与市场接轨的高素质职业技能人才。 泸州职业技术学院党委书记何杰接受人民网采访。 张玉琳摄 近年来，泸州职业技术学院毕业生的就业成绩相当出色：综合就业率在95%以上，平均工资高于同类专业学生的20%。许多人一毕业就成为泸州老窖、郎酒等行业领先企业的员工。 学校偏居西南一隅，为何毕业生却如此抢手？在何杰看来，秘诀在于学校在不断深化产教融合，创新模式，围绕"产业链"布局"专业群"，根据市场需求调整和优化专业结构。 针对泸州产业转型发展趋势，准确对接泸州“白酒产业““电子信息产业““新兴产业“围绕自由贸易区等工业园区，调整专业布局，重新配置资源。学校重点建设中国葡萄酒学院、师范学院、人工智能与大数据学院、智能建设学院等9所二级学院，培养大量实用技术人才。 目前，学校已形成"政、校、行、企、研、园"六方协调，构建"资源共享、平台共建、标准共研、人才共产、成果共产"六共聚力新机制深化”专业群体与产业集群、教学标准与专业标准、课程内容与工作内容、教学过程与生产过程、培训场景与专业岗位、学术评价与企业评价对接"的六维对接，以群建产业学院，建构模块化进阶的六域融合，解决人才供需问题，形成产教深度融合“泸职模式”。 建立校企合作“利益共同体"突破学生就业瓶颈 今年下半年，洲际集团泸州龙涧假日酒店竣工试运营。这是泸州职业技术学院和洲际酒店集团(IHG)合作建设的四星级酒店也是学院产教一体化培训基地，为酒店管理、会计、机电工程等专业学生提供了足够的实习和就业机会。 泸州龙涧假日酒店洲际集团。学校提供图片 “三分之二的酒店职位面向学校毕业生，经过一个学期的实习，很多人已经在酒店晋升，工资明显提高。"何杰认为，深化产教融合的一个根本点是实现校企合作共赢。这不仅可以深入改善教育与产业发展的关系，还可以促进区域产业经济的升级转型。 校企共建职业人才教育培训基地，让学生得到理论实践的双重指导，加快完成"新手"到"熟手"对促进就业具有重要意义。“更重要的是，这种创新合作模式也能带动行业标准、质量标准和人才培养标准的提高。” 为此，泸州职业技术学院投资近2亿元建设酒城文化创意美食街，建设泸州美食博物馆，成为学校的生产性培训基地。其中，美食街具有教学和管理的双重属性。学校烹饪系教师带领学生管理，定期邀请国家烹饪大师指导，实现"课堂进入基地，大师当老师”。“现在我们美食街的日均营业额在3万元左右，最高的时候单日营业额可以达到6万元。持续不断的盈利提升学生的就业创业信心，同时也让学校和企业携手，共同实现行业标准、品牌标准和人才培养标准提升完善。"何杰表示。 据何杰介绍，除餐饮旅游业外，学校还与腾讯云计算有限公司等四家公司举行了校企合作项目集中签约仪式，就电子信息产业人才培养、建立生产性培训基地、联合社会培训、国际交流合作等方面进行了深入合作。 建立地方职业教育“标杆” 促进区域经济转型发展 坚持"扎根泸州，服务四川，辐射川渝”泸州职业技术学院作为泸州技术技能型人才的重要培养基地，大力加强软硬件资源建设，全面提高职业教育现代化水平。 校训广场。学校供图
学校通过多方筹集资金，投资1.2亿元建设区域性共享产学研用一体化培训基地，占地23亩，建筑面积2万平方米，为酿酒技术提供师资培训、职业技能培训、职业技能等级认定和技能竞赛场所，云计算、大数据应用、智能制造、电气设备、汽车维修、育婴员、茶艺师等川南、渝西工种。在学历证书和技能证书的基础上，毕业生还拥有专业资格证书，真正实现了与专业岗位的深度融合和班级岗位证书竞争的融合
此外，学校还与300多家科研院所建立了密切的合作关系，知名企业和上市公司培养定制化人才。与企业合作的订单类项目25个，订单教育1200余人。在“中”；学会使用零距离”；在办学模式下，学校的毕业生成为；甜点"e；，上一年的学校入学人数；“挨家挨户宣传”；已成为现在”；学生主动打破“门槛”；未来，学校将继续巩固综合实力，以建设“双高”学校为契机，继续推进校企合作深度，积极探索办学体制机制改革创新，充分发挥理事会“办学智库”作用，力争加入国家“双高”序列，最终实现本科水平办学；谈到学校的未来发展，何杰表示
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