"E；流行病“；三个多月后，九年级的学生终于可以在校园里聚会了。6月13日，我告别了大萧条；在屏幕上面对面”；带着久别重逢的喜悦，上海静安区教育学院附属学校九年级师生终于在凌晨回到静安区海防路300号的线下课堂
[]– - -在京郊学院附属学校门口，200多名戴口罩的学生列队进入学校
学校门口有五个通道，一个是教师通道，两个是学生用手机进入学校的通道，两个通道配有；数字哨兵"e；，没有手机的学生可以扫描身份证进入校园；当我在课堂上时，我在同一个班级，我仍然在一起上课。”；一位老师告诉记者，中午，每个班级的学生将分为两个教室吃午饭，因为他们必须脱下口罩。午餐也会送到教室门口
虽然下雨了，戴着口罩，但很难掩饰学生们返校的兴奋心情。”；由于疫情，我还不能正式开始线下课程，但我一直期待着尽快与校园里的老师和学生聚在一起QUOTE；我已经在家三个多月了。我想念附属学校的植物和树木，想念同学们的笑声。当然，我最想念我亲爱的老师和同学不仅是三年级的学生，而且老师和三年级的学生都对重返校园抱有很大的期望。他们给即将面临高考的三年级学生以祝福和鼓励。”；老师们非常想念你们，期待着尽快在校园里见到你们。让我们抓住这一天，携手共进，加油"；"E；我真的很希望能尽快回到校园QUOTE；我们期待着尽快回到校园，用我们的笑脸扫除疫情的阴霾来自学生的云祝福
[]早上，我们刚进入离开了很长时间的课堂，学生们就在座位上看到了一份惊喜的礼物，一张恢复能量卡和一张漂亮的文具静静地放在他们的桌面上
每个学生的桌子上都有一份礼物
恢复能量卡正面是老师给学生的鼓励表达包，上面写着；让你振作起来”；给鸭子加油“；“照顾好你”；“超级优秀”；超级妞妞&这些表达包承载着老师们的祝福。我希望经过这段时间的训练，学生们能够更加信任自己，勇敢地向前迈进。能量卡背面的表达式包由学生自己创建。九年级的学生充分发挥自己的聪明才智，用自己设计的返校表达方式为自己加油”；在家呆了这么长时间后，阅读有时会进入一个精疲力竭的时期。回到校园后，如果我能在读书声中与同学一起努力学习，我必须振作起来学生桌上的表情袋和小文具
老师精心挑选的小文具也很抢眼；许多学生喜欢做笔记。我们特别挑选了一些手账材料包，供学生在每天记录复习计划或日常情绪时使用。”；还有小记事本、字书、水笔等，学生平时可以使用；我很高兴收到这些礼物。当我使用它们时，我感到老师和学生都在为我欢呼[]从线上到线下，学生如何尽快适应学习方式的变化，调整心态，积极准备期中考试？在返校心理学第一堂课上，京郊学院附属学校心理教研组的老师们教给学生们；解开小玩意"e
恢复心理学第一课
根据之前的研究，京郊学院附属学校心理教研组的王先生发现，学生们对返校的态度不同。他们也面临着同样的焦虑和痛苦，他们的情绪喜忧参半。人们焦虑的原因有很多。一方面，他们目前对自己不满意，另一方面，他们对未来充满了不确定性。具体表现为：在线学习的效率存在缺陷，效果不是很好；有些学生情绪不稳定，容易抑郁，但他们随时都会变得更好；一些学生“；鱼和熊掌都想要两者；，但现实和欲望之间有一段距离，但它们都很匆忙；一些学生总是担心疫情的变化；事情会变得更糟”；，这会导致焦虑复课能量卡、解压手指操……他们迎来初三返校复学“心”关怀疫情复学能量卡鉴于这些微妙的心理变化，王先生鼓励大家；在不可控中找到可控点；，例如，关注可控的事物– - - 今天回顾什么以及如何回顾？我如何保护自己？制定使用电子产品的规则等。不要担心无法控制的事情，例如流行病的持续时间，我的社区是否会被关闭，以及我将来可以进入哪所高中 𞓜
在恢复心理学的第一堂课上，老师还教你；解压手指操作；一旦你学会了，手指练习可以随时随地进行。它可以缓解焦虑和紧张2分钟”；王先生表示，返校后的生活可能不太合适，但他希望学生们能逐渐适应，把梦想当成马，不辜负青春，勇敢地追求梦想
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