我们为什么要开办托管课程？我们怎样才能把它做好– - -专访教育部基础教育司司长吕玉刚、光明日报、姚晓丹、金浩田，《又是夏天》；孩子们要去哪里；这已成为家长们最担心的问题之一。近日，教育部发布了《关于支持暑期监护服务探索发展的通知》（以下简称《通知》），指导和支持符合条件的场所积极探索和发展暑期监护服务。与此同时，北京、江苏、山东等地宣布，教育部将为小学生开设暑期托管班。随着顶级设计的推出，我们如何在探索中做好夏季托管服务？教育部采取了哪些新措施来解决目前备受关注的课余服务问题？对此，记者采访了教育部基础教育司司长吕玉刚 **暑期托管服务主要面向有实际需要的家庭和学生 **
**吕玉刚： **随着暑假的临近，一些双职工家庭面临着；孩子们无处可去，父母很难照顾他们；问题。为了满足家长的需求，解决学生的暑假问题”；“护理困难”；为了引导和帮助学生度过一个安全、快乐和有意义的假期，一些地方和学校推出了暑期托管服务。这是一项创新措施，旨在减轻父母的负担，解决人民的紧迫问题。这是加强教育和关爱，促进学生全面健康成长的有益探索 **记者：如何探索和实施夏季托管服务？ **
**吕玉刚： **《通知》规定，暑期托管服务应符合学校主动性、社会参与性、教师自愿性、学生自愿性、公益性和普惠性的基本要求，并对服务内容和保障条件提出明确意见
一是鼓励学校积极承担。我们应该从当地实际出发，鼓励符合条件的学校积极承担学生暑期监护服务工作。同时，教育部门还应积极配合共青团、妇联、工会、社区等组织，通过多种方式和形式为学生提供暑期监护服务
二是坚持学生自愿参与。暑期托管服务主要面向真正需要的家庭和学生，家长和学生自愿选择参与，学生不得被迫参与。我们也希望家长们关注孩子的暑假生活，花点时间加强亲子陪伴、沟通和互动，让孩子的暑假生活更加丰富多彩。第三，坚持公益性和普惠性原则。完善暑期托管服务资金保障机制，可以参考课余服务相关政策，通过财政补贴、服务费或代理费等方式筹集资金。有关收费标准由当地教育部门会同有关主管部门制定。学校不得违反规定收取费用。此外，要完善相关安全管理制度，加强安全健康教育，规范2019冠状病毒疾病防控，切实保障参与监护服务的师生人身安全
**“引用”；应取消教师的暑假和寒假”；夏季托管成为第三学期”；你说的不是真的 **
**记者：最近，关于托管的讨论很多，比如"e；应取消教师的暑假和寒假”；夏季托管成为第三学期”；等等，你的反应是什么？ **
**吕玉刚： **最近，一些媒体表示：“我认为；取消教师寒暑假；你的说法没有根据。同时，应该强调的是，最近一些媒体谈到了"e；夏季托管成为第三学期”；这也是不现实的
托管服务应该把重点放在护理上，以确保学生能够充分休息。暑期托管有五个原则：一是鼓励学校积极承担；二是引导教师自愿参与；三是坚持学生自愿参与；第四，合理安排服务内容；第五，坚持公益、普惠的原则
此外，应引导教师自愿参加暑期托管服务，但不是强制性的。应当对自愿参加的教师给予适当的补贴，并将志愿服务的表现作为评价优秀程度的重要参考。同时，合理安排教师自愿参与托管服务的时间，依法保护教师权益。教师在夏季不仅要有必要的休息时间，还要有时间参加暑期教学、研究和培训
**问题仍然存在：在一些地方，课后服务时间短 **
**记者：课后服务也是目前备受关注的问题。我们为什么要做好课外服务？ **
**低压 于刚： **长期以来，义务教育学校，特别是小学；三点三十分；离校现象减轻了学生在学校的学习负担，也导致了家长难以在上班前接孩子的问题。一些家长把孩子送到课外培训机构，这增加了课外培训的负担，也就是说；减轻校内负担，增加校外负担”；现象，so“；三点三十分；难点问题已成为广泛关注的热点问题
自2017年以来，教育部积极推进课余服务，先后下发了《关于做好中小学生课余服务工作的指导意见》等文件，完善了课余服务的管理体制和保障机制。为了更好地满足学生多样化的课余服务需求，教育部近日专门安排进一步完善义务教育课余服务，并于5月底前推动课余服务进一步细化和落实，全国共有10.2万所义务教育学校开展了课余服务，6496.3万名学生和465.6万名教师参加了课余服务。其中，城市学校覆盖率为75.8%，学生参与率为55.4%，教师参与率为62%，部分大城市课余服务学校覆盖率在90%以上。课余服务取得重要进展
同时，课余服务还存在一些问题，如各地工作进展不平衡，部分地区课余服务时间短，部分地区资金保障不足，课余服务吸引力不足等。我们需要进一步加强工作 **（光明日报北京7月13日） **
光明日报（2021 07月14日） 来源：光明。通用域名格式-光明日报