豆豆在一岁多后的两周零五个月内被诊断出患有自闭症。因此，该家族开展了；“拯救婴儿”；计划
窦的父亲负责在工作中赚钱，而窦的母亲负责全职陪伴孩子。为了帮助孩子，窦的母亲把她的小鸡变成了一个学习型恶霸，学习各种干预知识，观察其他父母的案例，总结实验并总结。这样，3岁的豆豆在母亲细心的陪伴下有所进步，而且 **豆豆的母亲也总结了一些作为血统父母的经验 **!
以下内容来自豆豆妈妈的分享
分享｜豆豆妈妈（小红皮书a大豆）｜编辑｜喜闹仁｜｜｜ **与自闭症儿童沟通指南 **
大家好，我的家人还没有说出豆豆的口语，与我们几乎没有交流。大多数需求都是通过牵手来解决的。让我谈谈我们如何沟通
**几句话 **演讲必须简短。如果你能用一个词，就不要用两个词。由于豆豆的注意力和语言理解力不够，说太多对她的语言发展没有帮助。这也可能会导致她的困惑，这会适得其反
例如，她现在理解的说明"e；丢失报价（"e；）；。我教她把垃圾扔进垃圾桶， **说出报价（"e）；丢失引号（"e；，拉长语气并强调此动作称为"e；丢失报价（"e；）；。 **
重复，直到她听到；丢失报价（"e）；词的意思是扔掉垃圾。如果孩子们已经熟悉单词，他们可以将其展开并添加一个单词，例如"e；丢弃（"e；，再加上几句话&引用；拿xx扔掉，依此类推，逐渐增加词汇量
**较少的否定句 **
每当一个孩子犯了错误，我们的第一反应都会说；不要这样做；不要那样做；。父母说：“在危险的地方到处乱跑。”；不要到处乱跑；，哭，父母说；别哭；，结果可能是孩子们只会听到；“到处跑”；和 “和”；喊“quote”；“请勿”；有两个字根本没听到
**那么在这种情况下我们应该说什么呢？ **
直接告诉孩子该做什么。例如，如果您不让他到处乱跑，请说"e；别让他哭了，给他一条纸巾，然后说；擦除（&Q）；（擦眼泪和流鼻涕）。父母说：“在危险的地方到处乱跑。”；不要到处乱跑；，哭，父母说；别哭；，结果可能是孩子们只会听到；“到处跑”；和 “和”；喊“quote”；“请勿”；有两个字根本没听到
**少疑问句 **
”等；“你饿了吗？”QUOTE；你想要它吗我们家对这类事情要求不高。到目前为止，我们仍然习惯性地问我们的孩子；我们现在玩积木好吗首先，以孩子目前的语言水平，她无法回答我；其次，当我们进入孩子的活动时，我们真的需要征得她的同意，但不是用语言，而是用练习（以有趣的方式）
在假期里，我带着我的孩子到处去见人。我发现我的亲戚朋友找不到与豆豆沟通的方式。因此，我们仍然需要我们的父母在那里；翻译和报价；简而言之
**因此，父母是非常重要的。他们是儿童与外界之间的桥梁。他们必须首先掌握这项技术。 **
**如何进行家庭干预？ **
孤独症实际上是一系列问题行为。目前，经实证证明最有效的干预方法是ABA
**今天，让我们举一些ABA关于改善问题行为的例子： **对我们的长辈来说，最常见的教育方法就是及时制止孩子的问题行为并说不!!这难道不正常吗
在学习ABA之前，我也这么认为
然而，在简单了解了应用行为分析之后，我发现停止不是第一选择，忽视是积极的解决方案
例如，豆豆出去散步时，她不想用手到处乱跑。当我想握住她的手以便她能走得好时，她假装摔倒了，不让我抱着她。孩子行为背后的动机是自由奔跑。一旦你约束她（牵手），她就会反抗(装卸）
因此，为了树立让她出去走好的意识，我们需要使用加固!在训练走得好的第一天，我拿了一小瓶零食藏在身上。我找到一个公园让她走。父母可以观察到孩子并不是一直在疯狂奔跑。她也有安静的时间。现在，你应该快点。当你看到孩子累了，停下来慢慢走，你可以及时口头表扬她（哇，豆豆今天走得很好)及时奖励零食。 然后拉着孩子继续走，可以一起数，一开始数到5，口头表扬和奖励，然后慢慢数到10，数到20…不断延长这种好行为的时间。最后，取消零食奖励(一级强化)，每次数完给口头表扬(二级强化物)，最后稳定好行为。 **我用了一个晚上的一级强化方法，让豆豆学会在公园里和大人一起走。 **后面都是二级强化的，也就是说，当她走得好的时候，她会及时表扬自己的好行为。只要条件允许，不要走得好(环境足够安全，你不赶时间..)，我忽略了它，也就是说，她走自己的路，她疯狂地跑了一会儿，知道如何继续跟上你。昨天，她去了一个朋友家。她的女儿一岁多了。最近，她学会了咬人。哈哈，这是普通孩子在成长过程中会遇到的插曲吗？然后，当孩子的父亲被咬时，它会来尖叫，孩子咬得更开心。母亲分析这背后的原因是孩子很高兴，认为成年人在和她一起玩，所以咬得越来越频繁（可能只咬人）。因此，目前，父亲只能忍受咬，不叫，不反应，把孩子从怀里放下，默默地走到一边。孩子感觉不到咬的乐趣，父亲的沉默在某种程度上是对这种行为的惩罚。几次后，孩子可能不会咬总结：当孩子有问题行为时，在确保安全的情况下，父母可以选择先忽略。 **当孩子有相反的好行为时，及时奖励，加强好行为。婴儿父母应该如何培养自己？和 老人住在一起吗？ **如果家里的老人很开明，可以接受孩子是自闭症的事实，而且很愿意配合干预，那就另当别论了。否则我觉得不要和老人住在一起，以免因为观念碰撞造成家庭矛盾，隔一段时间带孩子回去看老人。 **多 批评自己，多表扬对方 **如果夫妻双方都能做到这一点，他们一定会相处得很愉快。如果真的不行，看到这篇文章，你会先做一次更好的家庭氛围"低头族"，以身作则。 **定期旅游 **这里提到的旅行不一定要去很远的地方。十公里内的小溪和山顶也算在内。我经常看看你最近去了哪些有趣又便宜的小众景点，然后计划周末全家人去玩。有了这样的希望，日子似乎有了希望，心情会好很多。 **【深呼吸咽口水大法】 **当孩子出现疯狂的情况时，先深呼吸，深呼吸，深呼吸!呼吸!呼吸!真的咽不下唾液，先吞下愤怒，然后开展教育工作。会更加客观和冷静，以避免在孩子身上发泄情绪。在我女儿被诊断出来的那段时间里，为了避免对她发脾气，我经常使用唾液法。 **并 记住"六不原则"：不打不骂不唠叨，不欺骗不威胁不利诱。 感情和孩子的亲子时光 **事实上，我发现光谱系的孩子并不是每天24小时都患有自闭症。他们也有需求，需要主动或被动的沟通，有时甚至与亲密的人玩耍。在时候，我非常高兴，享受着一个普通母亲的快乐亲子时光。昨晚和朋友们一起吃饭。豆豆不喜欢晚餐的环境，不停地制造麻烦。为了不破坏用餐的气氛，我带她去了餐厅的大堂。 **我们在玩『1、2、3跳』的游戏，豆豆看上去很喜欢。 **大堂里有个小女孩在看手机。她突然过来问我们"我能和你一起玩吗？““当然可以!“我很高兴地答应了她。然后我们手拉手跳了起来。豆豆以前从来没有握过陌生人的手。为了玩游戏，她主动握着姐姐的手，握得很紧，怕姐姐跑掉不玩。后来，我们扩展了各种各样的游戏，豆豆玩得很好，她明白了『1、2、3跳』她学会了模仿姐姐爬上爬下，试图从更高的地方跳下来 (当然，我在帮她)。 **经过高强度的游戏，我发现今天早上起床时瘫痪了。 **
**但与此同时，我发现了一个道理! **自闭症儿童也可能自闭症。你只需要找到他的游戏来指导它。在游戏中，你比你的孩子更多high，至少和孩子一样hiah!全身心地投入到与他的游戏中，孩子们将享受与你的互动时光，眼神交流将变得非常自由，模仿也很容易。你可以感觉到孩子们和你有一座桥，你不必努力拥抱她，取悦她，你全心全意地投入到游戏中，是给孩子们最好的加强。一定要建立信任，游戏是最好的方式。在游戏中，一切都服从孩子，他让东，你永远不会西，他想玩车，你比他玩得更开心。你像朋友一样和他一起玩，不控制他，你们之间的信任特别容易建立。一定要全心全意地投入其中， **每次和豆豆玩游戏，我都很投入。我希望我能享受游戏，把我的享受带给我的孩子。 **目前，我基本上已经做到了。每次我热情地和豆豆玩游戏，虽然她不一定理我，但她并没有无聊地走开。她只需要一些时间来确定我的游戏是否真的很有趣。给自己一颗平静的心。如果孩子每天和你互动越来越多，时间越来越长，这不意味着她在进步吗？事实上，家长的焦虑是可以理解的，但要解决这种焦虑， **最重要的是要有平和的心态。 **冷静下来，专注于当前的游戏互动，享受和孩子在一起的时光，不要把游戏当作所谓的"干预”，不要总以为孩子是自闭症，把每一天都当成人生的最后一天。以上是我带宝宝的一些经历，希望对你有所帮助!特别声明:以上文章仅代表作者自己的观点，不代表新浪的观点或立场。如果您对作品的内容、版权或其他问题有任何疑问，请在作品系新浪。
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