杜菲菲，女，中共党员，高中英语教师，任教20多年来一直担任班主任。2009年，榆林市被授予；《榆林师德楷模》；2011年玉林市人民政府授予荣誉称号；榆林第一位好老师；2016年，市妇联授予她市荣誉称号；“女性立功典范”；2021玉林市教育局授予荣誉称号；“第三届榆林名师”；荣誉称号
**以身作则 **教师是职业。在杜女士看来，这是她毕生追求的崇高事业和信仰。有些人下了站台就不想上去了。她从登上站台的那一天开始，就再也没有想过要下去。从教书的那一天起，她就开始承担起几项职责和重任。除了两个班的英语课，她还担任班主任，并负责年级组的日常管理。在平凡的岗位上，他恪守初衷，始终如一，坚定理想信念，严谨求实，恪尽职守，无私奉献，发挥了党员的模范带头作用；道德第一，学会当老师，以世界一流的方式行事；。杜先生在教学生涯中一直保持着一个习惯：他总是按照学生的标准要求自己。因为她知道，看起来比大喊大叫要好。要求学生不要迟到或早退。当学生们到达学校时，她已经在教室里等候，敦促学生们早点阅读，检查前一天的作业；放学后，只要班上还有一个学生没有离开学校，她就不会提前一分钟离开；要求学生广泛阅读，她也保持阅读习惯；要求学生端庄，她朴素朴素；学生们被要求不要轻易请假缺课，她也从来没有因为做家务而请一天假来耽误学生的上课时间 **认真教书，专心教研 **
在课堂教学中，杜先生非常重视对教学的总结和反思。面对中小学英语脱节、词汇量大、教学任务重的现状，她注重培养学生的自主学习能力，灵活运用教学方法，根据学生的能力分层安排不同的作业，激发学生的兴趣，切实提高每个学生的听、说、读、写能力，真正做到善恶平衡，共同进步。班上有几个男孩口吃，跟不上中文和英文的集体阅读。杜先生鼓励他们每天朗读10分钟。他们的努力得到了回报。学生们终于听到了这些孩子们读书的声音。多年来，她塑造了自己；严谨、精致、幽默、互动、愉悦”；课堂教学风格深受学生喜爱。同时，她注重教学研究，在国家、省、市报刊上发表了多篇论文。最近，他发表了《关于在初中英语教学中培养学生自主能力的研究》、《初中一年级英语语音教学策略与方法分析》、《初中英语课堂中培养学生的跨文化意识》，他还参与了中学生德育方法体系的创新与实践、初中英语自主学习教学模式的探索等研究项目
**孜孜不倦的教学 **
成为杜先生的学生很快乐。她了解并掌握班上每个学生的基本情况，包括家庭和学习情况，时刻关注每个学生的情绪起伏，及时与学生沟通学习、表现、思想压力等问题。每当学生有问题时，她必须找出原因并解决问题。她一直与父母保持联系，通过电话或家访让他们了解孩子在学校的表现，并与他们讨论如何进一步提高学生的表现。此外，他们还与教师密切沟通，了解学生的整体学习情况，并向学生传达教师的一些要求，使师生能够更好地合作，提高学习成绩。对于家庭有困难的学生，她以实际行动关心和帮助他们，让他们感受到班级的温暖和学校的爱，从而激发更加饱满的学习热情。平时，一个小小的奖励，一个眼神，一个微笑，都会让孩子们感受到老师的关怀，最终把这份爱变成学习的动力；教师不仅应该是传授书本知识的教师，还应该成为塑造学生性格、品行和品位的“大教师”；。浇灌花朵和树根，培育人和心灵，她用自己的行动影响了班上的每一个学生教师要时刻牢记教书育人的使命，甘当阶梯，甘当铺路人，以人格魅力引导学生心灵，以学术素养开启学生智慧之门”；教书育人是教师义不容辞的责任。道德建设、育人是教育者的初衷。为党和国家育人是教育工作者的使命”；杜女士以自己的行动践行了自己的理想信念，不辜负党和国家对教育工作者的期望。她努力成为教育改革的革新者，教育扶贫的先驱，学生成长的向导。她努力工作，甘愿成为人民的阶梯，从不忘记自己的初衷，牢记自己的使命，全心全意支持祖国未来的太阳
作者：冯永春